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| Vol 7, No 9 (2017) | Análisis de las regulaciones académicas en la formación de los Comunicadores Sociales en las Instituciones Universitarias Argentinas en el contexto social actual. Estudio de caso. Analysis of the academic regulations in the formation of the Social Communi | Resumen PDF |
| Alejandra María Juárez | ||
| Vol 9, No 12 (2019) | Aportes de la Investigación- Acción- Participativa al estudio de las Juventudes Contributions of the Participatory-Action Research to the study of the Youth | Resumen PDF |
| Itati Liliana Arce, María Eugenia Fritz | ||
| Vol 7, No 9 (2017) | Articulación del aula virtual con el aula tradicional en los Cursos de “Inglés para Propósitos Específicos” en carreras de grado de la Universidad Nacional de San Luis | Resumen XML PDF |
| María Marcela Puebla, María Estela López | ||
| Vol 8, No 11 (2018) | Autoridad, responsabilidad y autoría en el oficio docente: el desafío de construir “nuestras” artesanías pedagógicas. Authority, responsibility and authorship in the teaching profession: the challenge of building pedagogical crafts | Resumen PDF |
| Gabriel Rosales | ||
| Vol 11, No 16 (2021) | “¡A comeeeeeer!” Prácticas de comensalidad de niños y niñas en una Sala Cuna (Córdoba, Argentina) | Resumen PDF |
| Candela Luciana González, Candela María Iriarte | ||
| Vol 11, No 16 (2021) | “Mil formas de recrearse”. Experiencias de infancia en un Hogar Escuela durante el peronismo: entre las actividades recreativas, las experiencias y el discurso estatal | Resumen PDF |
| Mariano Pussetto, Franco Balaguer | ||
| Vol 11, No 16 (2021) | ¿Cómo son los/as niños/as? Construcciones históricas y sentidos sociales de infancia en docentes y cuidadoras de salas cuna | Resumen PDF |
| María Julia Angeli, María Laura Simoni | ||
| Vol 9, No 13 (2019) | ¿Es la teoría de Bourdieu un constructo infalsable? Reflexiones en torno al personalismo en las instituciones Is Bourdieu's theory a falsifiable construct? Reflections on personalism in institutions | Resumen PDF |
| Martín Gonzalo Zapico | ||
| Vol 9, No 13 (2019) | Bien Vivir, trazas de sentido entre Guaman Poma y Evo Morales / Buen vivir, traces of sense between Guaman Poma and Evo Morales. | Resumen PDF |
| José Luis Jofré | ||
| Vol 8, No 11 (2018) | Cambios necesarios para una escuela media inclusiva Necessary changes for an inclusive school | Resumen PDF |
| Sonia Amieva | ||
| Vol 10, No 15 (2020) | Caracterización de los procesos universitarios desde su incidencia en la formación de la cultura profesional pedagógica | Resumen PDF |
| Alina María Cuadréns Villalón, Xavier Lasso León, Oscar Sigas Costafreda | ||
| Vol 11, No 16 (2021) | Caracterización del lenguaje descriptivo en el Nivel Inicial | Resumen PDF |
| Ana Belén Cuello, María Elena Pereira Flores | ||
| Vol 7, No 9 (2017) | Cimientos Para la Transformación Socio Educativa. Análisis de una Experiencia de Prácticas Integrales Articuladas al Entorno Digital/ Foundations for the socio-educational transformation. Analysis of an experience of integrated practices articulated wit | Resumen PDF |
| Silvia Baldivieso, Lorena Di Lorenzo | ||
| Vol 9, No 12 (2019) | Comunicar para transformar. Reflexiones sobre la comunicación en la Investigación Acción Participativa To communicate in order to transform. Reflections on Communication in Participatory Action Research | Resumen PDF |
| Maximiliano Verdier | ||
| Vol 10, No 15 (2020) | Consumo de información y uso de tecnologías digitales de estudiantes de Periodismo de la UNSL | Resumen PDF |
| Andrea De la Nava, Dayana Alfaro | ||
| Vol 11, No 17 (2021) | Controversias en las formas de habitar hacia fines del siglo XIX y principios del siglo XX. El plan de viviendas obreras del Intendente Revol en Córdoba | Resumen PDF |
| Ailen Suyai Pereyra | ||
| Vol 11, No 17 (2021) | Creatividad, discapacidad y género: una mirada desde la Educación Especial | Resumen PDF |
| María Laura Cardozo, Cintia Zabaleta, Marcela Inés Marioli, María Laura de la Barrera, Romina Elisondo | ||
| Vol 7, No 9 (2017) | De la familia a la escuela. Avatares de la función subjetivante From Family to School. The transformations of the subjectifying function | Resumen PDF |
| Natalia Savio, Mónica Cuello | ||
| Vol 10, No 15 (2020) | De la universidad del derecho y la calidad hacia una universidad del cuidado | Resumen PDF |
| Ester Caparrós Martín, Emma Quiles-Fernández, Clara Arbiol I Gonzalez | ||
| Vol 8, No 10 (2018) | (Des) Tejiendo la emergencia de la educación de la primera infancia en la ciudad de San Luis de los años ‘30 (Un) Weaving the emergence of early childhood education in 1930s’ San Luis | Resumen PDF |
| Alejandra Ivón Orellano | ||
| Vol 11, No 16 (2021) | Desigualdades e inclusión educativa: topografías de las experiencias de docentes y estudiantes en dos escuelas secundarias urbanas (Córdoba, 2016-2017) | Resumen PDF |
| Katrina Salguero Myers | ||
| Vol 7, No 9 (2017) | Dispositivos pedagógicos de alfabetización política. La experiencia de un taller para delegados en una fábrica recuperada de san Luis. Pedagogical devices in political literacy. A workshop for representatives in a recovered factory in San Luis, Argentina | Resumen PDF |
| Walter Olguín, Paola Figueroa, Maximiliano Verdier, Leticia Vannucci | ||
| Vol 7, No 9 (2017) | Editorial | Detalles PDF |
| Revista Argonautas | ||
| Vol 8, No 10 (2018) | EDITORIAL | Resumen PDF |
| Editorial Argonautas | ||
| Vol 8, No 11 (2018) | EDITORIAL | Detalles PDF |
| Revista Argonautas | ||
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