| Número | Título | |
| Vol 9, No 12 (2019) | EDITORIAL | Resumen PDF |
| ARGONAUTAS ARGONAUTAS | ||
| Vol 9, No 13 (2019) | EDITORIAL | Detalles PDF |
| Revista Argonautas | ||
| Vol 7, No 9 (2017) | Educación, historias de vidas y profesiones. Los inspectores escolares de San Luis a mediados del Siglo XX Education, life stories and professions. School inspectors of San Luis in the mid-twentieth century | Resumen PDF |
| Nicolás Pereira | ||
| Vol 9, No 13 (2019) | Educación Intercultural Bilingüe (EIB) y Políticas Públicas. La EIB en los “Marcos de Planificación para Pueblos Indígenas” de Programas con financiamiento externo Bilingual Intercultural Education (BIE) and Public Policies. The BIE in the “Planning F | Resumen PDF |
| María Celeste Romá | ||
| Vol 8, No 10 (2018) | Educación y cultura mediática en la encrucijada: sus repercusiones en la enseñanza de la lengua Education and media culture at the crossroads: their impact on language teaching | Resumen PDF |
| Beatríz María Suriani | ||
| Vol 7, No 9 (2017) | El derecho de Acceso a la Información y el derecho a la Verdad: observaciones sobre el rol del Estado provincial y el ejercicio periodístico en los procesos judiciales por crímenes de lesa humanidad realizados en la provincia de San Luis* The Right of Ac | Resumen PDF |
| Belén Dávila | ||
| Vol 8, No 10 (2018) | El desarrollo sensorio motor en la escena subjetivante. Vicisitudes para repensar la formación docente. Motor sensory development in the subjective scene. Vicissitudes to rethink teacher training | Resumen PDF |
| Patricia Pérez, Claudia Antonia Belardinelli | ||
| Vol 9, No 12 (2019) | El discurso cuantificador y los diagnósticos. El furor evaluador del autismo The quantifier discourse and the diagnoses. The evaluating rage of autism | Resumen PDF |
| Norma Sierra | ||
| Vol 9, No 12 (2019) | El enfoque intercultural en actividades de lectura presentes en libros de texto editados para la enseñanza del inglés a adolescentes (nivel a1) The intercultural approach in reading activities present in textbooks for the teaching of english to teenager | Resumen PDF |
| Alicia Collado, María Cecilia Arellano Lucas, Milagro Asensio, Romina Fessia, Lucia Quiroga | ||
| Vol 10, No 15 (2020) | El impacto de la virtualidad en los procesos de aprendizaje en el Profesorado de Inglés del IFDC-SL | Resumen PDF |
| Alicia Rita Collado, Romina Susana Fessia, Facundo Ezequiel Morales Suarez | ||
| Vol 9, No 13 (2019) | El rol del maestro de apoyo en las integraciones educativas: una reflexión a partir del nominalismo dinámico de Hacking The support teacher role in educational integrations: a reflection based on Hacking’s dynamic nominalism | Resumen PDF |
| Pamela Guardia Núñez | ||
| Vol 9, No 12 (2019) | El uso de la técnica de Análisis de Contenido en una Práctica de Investigación llevada a cabo dese el Profesorado de Lenguas de la UNSL The use of the technique of Content Analysis in a Research Practice carried out by the Language Teacher of the UNSL | Resumen PDF |
| Alejandra Juárez | ||
| Vol 9, No 12 (2019) | Encuentros y desencuentros con adolescentes. Reflexiones desde las experiencias en la cátedra de Psicología, de la UNLPam. Agreements and disagreements with teenagers. Reflections on the experiences in the course of Psychology, of the UNLPam. | Resumen PDF |
| Juan Franco | ||
| Vol 9, No 13 (2019) | Enseñanza Mixta en la lecto-comprensión de textos en Inglés en el Nivel Superior B-learning in Reading-comprehension of texts written in English in Higher Level | Resumen PDF |
| Marcela Puebla, Silvia Cristina Della Vedova, Ileana Betsabé Bonetto, Anabella Iotti, María Laura Godoy | ||
| Vol 8, No 11 (2018) | Estudio del discurso narrativo de adolescentes: implicancias para la fonoaudiología y la educación Study of adolescent narrative discourse: implications for phonoaudiology and education | Resumen PDF |
| Mara Yanina González, María Elena Pereira Flores, Sonia Cecilia Echegaray | ||
| Vol 11, No 17 (2021) | Evaluación formativa en contexto de pandemia: el caso de la aplicación E-valuados | Resumen PDF |
| Laura Andrea Bustamante, María Laura Lesta, Milagros Agüero Sepulveda | ||
| Vol 9, No 12 (2019) | Filosofía de la inducción analítica: ¿Puede la estadística solucionar el problema del caso n? Philosophy of analytical induction: Can statistics solve the problem of n case? | Resumen PDF |
| Martín Zapico | ||
| Vol 10, No 15 (2020) | Formación de investigadores en educación en tiempos de pandemia | Resumen PDF |
| Silvia Baldivieso, Lorena Di Lorenzo, María Antonella Celi | ||
| Vol 10, No 14 (2020) | Formación permanente para el magisterio de San Luis. Propuestas de capacitación de la UNCuyo (1940-1955) | Resumen PDF |
| Olga Cristina Auderut, Ana Ramona Domeniconi | ||
| Vol 10, No 15 (2020) | Formar docentes en tiempos de pandemia: controversias político-pedagógicas en torno a un acontecimiento excepcional | Resumen PDF |
| Gabriel Rosales, José Eduardo Sierra Nieto | ||
| Vol 9, No 12 (2019) | Función social y valor epistémico de la comprensión lectora en lengua extranjera – inglés – en el ámbito académico universitario Social function and epistemic value of reading comprehension in a foreign language – english in the university setting | Resumen PDF |
| María Estela López, Marcela Puebla, Fernanda Vidal, Mariela Martinucci | ||
| Vol 9, No 12 (2019) | Hacia un abordaje en la temática del abandono universitario en las Facultades de Ciencias Económicas, Jurídicas y Sociales, y Facultad de Ingeniería y Ciencias Agropecuarias de la Universidad Nacional de San Luis, en el ciclo profesional Understanding Un | Resumen PDF |
| Verónica Lucero, Alicia Catuogno | ||
| Vol 9, No 13 (2019) | Identidad y autonomía universitaria en transformación Identity and university autonomy in transformation | Resumen PDF |
| Alejandra María Juárez | ||
| Vol 11, No 16 (2021) | Infancia y género: cómo ser niña según la publicidad de muñecas | Resumen PDF |
| Carina Parretti Matera | ||
| Vol 11, No 16 (2021) | Infancias del Sur Global: construcción del palimpsesto | Resumen PDF |
| Juliana Huergo, Graciela Yañez | ||
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